al_sharnaqi's reviews
321 reviews

قاضي الموتى by J. Sheridan Le Fanu

dark emotional sad tense fast-paced

3.25

رواية "قاضي الموتى" كانت تجربة غير متوقعة بالنسبة لي. لم أبدأ بقراءتها بأي توقعات ولم أكن أعلم أنها تصنف كرواية رعب. ولكن بعد الانتهاء منها، أشعر برغبة عارمة لقراءة المزيد من أعمال الكاتب.

الرواية على الرغم من عدم وضوحها في مواضع كثيرة، إلا أنها دسمة وممتعة بطريقة رشيقة. أحببت الغموض والتفاصيل الغنية التي تجعل القارئ يتعمق في القصة ويشعر بأجواء الرعب والدراما. بشكل عام، أجد هذه الرواية لطيفة وشيقة، وأوصي بقراءتها لمن يبحث عن تجربة قراءة فريدة، مثيرة، وقصيرك في الوقت ذاته.

The Courage to Be Disliked: How to Free Yourself, Change your Life and Achieve Real Happiness by Ichiro Kishimi, Fumitake Koga

challenging emotional hopeful informative inspiring relaxing medium-paced

5.0

"The Courage to Be Disliked" is a fascinating and transformative read that deeply resonated with me. I often find myself thinking, "If only I had read this book 10 or 5 years ago, how different my life might have been." However, reflecting on it, I realize that perhaps I wouldn't have received its messages the same way back then.
Reading this book now, at this point in my life, has been incredibly timely. It has changed my views and significantly impacted my mindset. I was always skeptical about Freudian psychology perspectives but couldn't pinpoint why. This book introduced me to Adlerian psychology, and I was amazed at how much I resonated with Adler's ideologies and theories. It's eye-opening to see how many people are unaware of his work.
I genuinely believe that if more people understood Adler's perspectives, many of our personal and global problems could be alleviated. "The Courage to Be Disliked" is a must-read for anyone looking to gain a deeper understanding of themselves and the world around them.

The Mountain Is You: Transforming Self-Sabotage Into Self-Mastery by Brianna Wiest

challenging hopeful informative reflective fast-paced

5.0

 

I absolutely loved "The Mountain Is You." This book provided profound insights into my own behaviors and patterns that I had long wondered about. It offers clear, actionable strategies to address and resolve these issues once and for all. Reading this book was a transformative experience; it helped me understand myself better and gave me the tools to make meaningful changes in my life.

Reflecting on the past, I can't help but think that if I had read this book five to ten years ago, I might have been a different person today. However, I believe that everything happens at the right time, and reading it now was perfect for my personal growth journey. I wholeheartedly recommend "The Mountain Is You" to anyone seeking self-improvement and a deeper understanding of their inner self. 

How to Win Friends and Influence People by Dale Carnegie

hopeful informative inspiring reflective relaxing medium-paced

5.0

"How to Win Friends and Influence People" by Dale Carnegie is a timeless classic that offers practical advice on interpersonal relationships and communication. One of the aspects I appreciate most about this book is the way it is written. Carnegie's writing style is engaging and accessible, making complex social principles easy to understand and apply. Each chapter is filled with real-life examples and anecdotes that vividly illustrate every point he makes, ensuring that readers can relate to and learn from the experiences shared.

The clarity with which Carnegie explains each principle is remarkable. Whether it's learning how to handle criticism, give sincere appreciation, or understand the importance of listening to others, every point is meticulously broken down and supported with persuasive evidence and stories. This method not only reinforces the concepts but also makes them memorable and actionable.

As I read through the book, I couldn't help but wish I had encountered it much earlier in life. Many of the lessons Carnegie shares are ones I learned the hard way through personal experiences and mistakes. This book could have saved me from many misunderstandings and awkward situations had I read it sooner. It serves as a reminder that effective communication and relationship-building are skills that can be learned and refined, rather than just innate talents some people have.

I wholeheartedly recommend "How to Win Friends and Influence People" to anyone who hasn't yet mastered the art of making friends and influencing others. It is an invaluable resource for improving one's social skills, both personally and professionally. Whether you are looking to enhance your interactions in the workplace, deepen your friendships, or simply become a more empathetic and understanding person, this book provides the tools and insights necessary to achieve those goals.

The Vegetarian by Han Kang

challenging dark emotional mysterious sad fast-paced

• Plot- or character-driven? A mix
• Strong character development? It's complicated

4.75

"The Vegetarian" is a novel that challenges and disturbs. It forced me to confront uncomfortable truths about how society treats nonconformity and mental illness. The story’s ambiguity and unresolved questions left me pondering long after finishing the book. While this might frustrate readers who prefer clear resolutions, I found it compelling and true to the complexity of real-life issues.One of the most striking aspects of the novel is its ability to evoke empathy for a character who is largely silent and passive. Yeong-hye’s quiet resistance and ultimate breakdown are portrayed with such sensitivity that it becomes impossible not to feel for her plight.Overall, "The Vegetarian" is a powerful exploration of autonomy, rebellion, and the human psyche. It’s a novel that requires emotional investment and an openness to its unsettling narrative, but the reward is a profound and thought-provoking reading experience.

The Old Man and the Sea by Ernest Hemingway

adventurous

• Plot- or character-driven? Plot
• Strong character development? Yes
• Loveable characters? Yes
• Diverse cast of characters? Yes
• Flaws of characters a main focus? Yes

4.5

Nice one. 

رقص... رقص... رقص... by Haruki Murakami

2.0

‏أنهيتُ لتو رواية رقص رقص رقص - هاروكي موراكامي

لن أنكر الرواية ليس رواية أكثر من أن تكون فكر و فلسفة عن حياة و مجتمع ؛
الممتع في الرواية اللغة السلسة ؛ السرد الذي لا يمنحك فرصة التفكير في التوقف عن القراءة للحظات عابرة . و كما قالوا عن الكاتب ؛ لديه كاريزما كبيرة في السرد و اللغة . أحببت اللغة جداً غير أن النهاية ان لم تكن البداية كانت في غير موضعها .

في قلبي أنثى عبرية by خولة حمدي

4.0

خرائط التيه by بثينة العيسى

4.0

منذ أن قرأت عائشة تنزل إلى العالم السفلي لبثينة العيسى، و أنا أتحرى متعطشة لقراءة أخرى لبثينة العيسى؛ و ها أنا ذا، اليوم، أتم قراءة خرائط التيه لبثينة العيسى متمنية مجدداً بإشباع أن أقرأ لبثينة العيسى.

خرائط التيه، الدهشة، الذهول. لم يسبق لي و أن قرأت منذ وقت طويل رواية تأسرك، تقيدك و لا تمنحك فرصة لنيل قسطٍ من الراحة عن كل هذا التيه الذي حملته بين سطورها. مرعبة، مروعة، مؤلمة للحد الذي لا تمنحك فرصة النحيب على أرضٍ و عالم تعيش فيه.
قليل أولئك الكتاب الذين يجعلون القارئ يتيه في روايتهم، تيه لا يتيحون له فرصة التوقف للحظة عابرة حتى. كانت خرائط التيه كذلك، على وتيرة واحدة من الجمال. لا تحمل وجود احتمالية أي فرصة للتوقف عن القراءة لأي سبب كان و لأي مدة كانت؛ و قد نجحت الكاتبة في ذلك، حين أن الرواية، رغم أنها كانت من الممكن أن تكون على شاكلة قصة قصيرة، إلى أنها كانت قصة عن حالة تتخللها هذيان يثير فيك سؤالاً موجعاً، أي أنا عن كل هذا التيه؟

في البداية، لم تتمكن الكاتبة من صنع التناغم و الانسجام في السطور الأولى، كما كانت متمكنة من ذلك بعد حالة التيه الذي وقع، و التي كانت هي محور الرواية بحد ذاتها. فالقارئ يجد في بداية الرواية خللاً أدبياً، و لا يتمكن من الانسلال بين السطور بانسيابية تامة، إلى أن يصل في قراءته تيه اليوم الثاني. فتلك المنطقة من الرواية –تيه اليوم الأول- كانت محملة من الخلل التوازني الأدبي بين سطورها الكم الكبير جداً، فلم تتمكن الكاتبة من جعلها منسجمة و متناغمة، و كان لذلك أسباباً عدة.
منها، أن في بداية الرواية، في تلك المنطقة، تيه اليوم الأول، تلتقط كقارئ كلماتٍ عربية مكثفة، ثقيلة بحد ذاتها، و التي كانت من الممكن استبدالها بكلماتٍ أخف وطأة و أكثر انسجام مع النص الذي تتخالط معه. فبعض الكلمات كانت تصنع خللاً في التوازن، فيتضح للقارئ كيف أن الكاتبة حاولت بشكل مبالغ في أن تجعل الرواية بالعربية الفصحى و هذا ليس الخطأ الذي وقعت فيه، و إنما كيف بالغت للحد الذي جعلها تقع في خطأ الخلل الأدبي من حيث الكلمات ثقيلة الوطأة على النص لتفقده التوازن و الانسجام الأدبي. لكن، بعد تيه اليوم الأول، يتدرج ذلك بالاختفاء، بشكل مفاجأ لحدٍ ما. حيث تكون تتمة الرواية منسجمة أكثر بكثير من تلك المنطقة التي تتضمن تيه اليوم الأول.
كذلك، في منطقة تيه اليوم الأول خصوصاً، و غيرها من بعض المناطق، كان تكدس الحوار المحشور في السطور كثيفاً، سبب في خلق خللٍ في التوازن الأدبي. فالحوارات التي كانت تتعاقب بعضها تلو الآخر بشكل متكدس، تسبب ارتباكاً للقارئ حيث يجد نفسه في لحظاتٍ تائهاً بين السطور متسائلاً، من كان المتحدث؟ و كان من الممكن أن تتفادى الكاتبة ذلك بأي شكل آخر تعرض فيه الحوار الذي كان متكدساً في مرات عدة على طول الرواية.
أيضاً، من الأمور التي كانت سبباً في اخلال التوازن الأدبي، و الذي يقع فيه معظم الكتاب، أن تحوي الرواية حواراتٍ على لسان الشخوص في شكلين. مرة باللغة العربية الفصحى و مرة بلهجة الدولة التي ينتمون إليها. مما يثير لدي التساؤل ذاته في كل رواية أقرأها على ذات الشاكلة؛ أكان حقاً هنالك اتفاق بين الشخوص و الكاتبة بالمواضع التي يتحدثون فيها بالعربية الفصحى و في تلك التي يتحدثون فيها باللهجة التي تخصهم؟
مما زاد من سوء الأمر كذلك، اللغة غير العربية التي تتواجد في سطور الرواية، كان من الأفضل على أقل تقدير ترجمتها للقارئ العربي أياً كان مستوى القارئ.

صيغة الرواية من حيث الأزمان، الأفعال، صيغة المخاطب، فعل المضارع، فعل الماض، زمن الاستمرارية، كل هذه الأمور، كانت معالجة في الرواية بطريقة ركيكة، مما تسبب للقارئ ارتباكاً و توقفاً لحظياً يسترجع فيها من المتحدث عنه؟ من المخاطب إليه؟ من المتحدث إليه؟ كل ذلك كان كفيلاً من أن يسبب خللاً أدبي بشكل ما.
أيضاً، كانت الكاتبة بثينة العيسى تائهة في بعض السطور. حيث يجد القارئ في الرواية سطراً ما غير مكتمل الفكرة، و آخر يجتاحُه فكرة أخرى و هو لم يكتمل في توصيل معناه. كل هذه التيه في بعض السطور القليلة، كانت كفيلة بإرباك القارئ و التسبب في اتزان أدبي للرواية.
الأخطاء الإملائية، الخطأ الصريح الواضح المفضوح الأكثر شيوعاً؛ فالرواية كانت تحمل من الأخطاء الإملائية ما تسببت في اخلال التوازن الأدبي للرواية بشكل هائل.

بعيداً عن كل هذا الاختلال الأدبي الذي كان معظمه متكدساً في تيه اليوم الأول، كانت في مقدمة الرواية في بعض من أجزاءها، خللاً قلل من التقييم الإيجابي للرواية. حيث أن الكاتبة، كانت متواجدة بشخصها في حدود بعض السطور. فمرة تشعر و كأنها تتحدث إليك طارحة في شأن ما وجهة نظرها، مما لا تتيح في ذلك مساحة يفكر فيها القارئ متخذاً الأمر من وجهة نظره؛ و مرة كانت تسيء إلا شغف القارئ للاستمرار في قراءة الرواية، حيث أنها في تلك اللحظات كانت تفضح ما سيحدث، أو الحدث المقبل على الحدوث، مما يفقد القارئ حماسه لما لم يستطع توقع حدوثه؛ و قد و قعت في هذا الخطأ بفضح ما سيحدث مرتان بالتحديد. قليلٌ من الكتاب ينجح في أن لا يتواجد بشخصه فيما ينتج من كتاب، و لم تتمكن بثينة العيسى من ذلك في خرائط التيه بشكل تام.


أما عن خرائط التيه، الرواية، كانت قصة مدهشة، مذهولة، مذهلة. تمكنت فيها الكاتبة من أن تجعل الرواية منذ الوهلة الأولى و حتى آخرها مأهولة بالدهشة و الذهول. تجعل القارئ يلتهم الرواية بنهم كبير.
لكن، حين تتحدث الكاتبة عن بعض اللحظات، لم تكن عميقة في حديثها عن تلك اللحظة كعمقها اللامتناهي في الرواية كوحدة واحدة. مثال ذلك، لحظة الهروب من القارب، مشاري، جرجس، و الآخرين، لم يكن وصف الكاتبة لهذه اللحظة عميقة للحد الذي تمنح فيه القارئ الرؤية التامة لما كان يحدث. فلم يكن القارئ مقتدراً من إيضاح الصورة في مخيلته بعدما تمكن من صنعها في مخيلته كما وصفت الكاتبة. لأن الكاتبة كانت تمسح بيدها على اللحظة في وصفها دون أن تغرز أصابعها في تفاصيل اللحظة لتوصل بوصفها للقارئ الرؤية الكاملة، فلم يقتدر القارئ على إتمام ما خلقه من الرؤية في مخيلته.
يظهر هذا في عدة مرات، فيتضح للقارئ أن الكاتبة لم تتمكن من التعمق في أمر ما، سواء كان لحظة، حالة، قضية، فعل، أياً يكن هذا. عدم التمكن هذا، لم يكن عدم مقدرة من الكاتبة، و إنما سببٌ آخر –لا أفضل ذكره- امتنعت فيه الكاتبة عن التعمق في تلك الأمور بالشكل الذي كانت فيه متعمقة في الرواية كوحدة واحدة تامة.
مثلاً، أن يكون نظام، الذي يصلي، يتعبد، يضع صورة الكعبة على الجدار، هو ذاته الذي يتعامل مع مشاري بالطريقة التي تعامل فيها معه. هذه الصورة، و صورٍ أخرى عدة، التي كانت الكاتبة تفضح فيها بعمق تام ما أرادت أن توصله للقارئ من قضية كانت تتحدث عنها، بخلاف أمور كانت لا تتعمق فيها بالمقدرة التي كانت تمتلكها؛ و على ذلك، فضلت في أمور و قضايا أخرى أن لا تصل فيها حد العمق الذي تقتدرهُ و تتمكن فيه.

كانت الكاتبة جيدة جداً في تفاصيل القصة. حيث أن معظم الكتاب يقعون في خطأ الحظ العاثر، اللعنة، الشؤم الذي يغطي رواياتهم بحيث كل ما يحدث لأبطال الرواية و شخوصها سيء للحد الذي لا منطقية فيه.
رغم أن خرائط التيه كانت كتلة كبيرة من الشؤم، إلا أن الكاتبة لم تقع في خطأ اللا منطقية في مسار الأحداث. فكل الشخصيات، الأحداث، ردات الفعل، كانت منطقية لحد كبير. فكانت الكاتبة متمكنة من أن تخلق الشخوص بشخصياتٍ متناغمة مع الأحداث و مجريات الرواية دون أن تفصح عن شخصيات الشخوص عن الحد الزائد عن اللزوم؛ و كانت جيداً جداً في ذلك.

بعيداً عن كل هذا، فكرة ترتيب الرواية من فصول و تواليها كأيام، كانت فكرة مستهلكة أساءت للرواية بشكل سلبي. كان من الممكن اتباع نهج آخر مبتكر غير مستهلك لعرض الرواية على القراء.
بثينة العيسى، أيضاً، في روايتها عائشة تنزل إلى العالم السفلي، كانت بذات الفكرة، أيامٌ متتابعة، تروي لنا فيها بثينة بذات النمط في خرائط التيه عن تيه اليوم الأول و الثاني و ما يلحقه من أيام.
و مع هذا و ذاك، كانت بثينة العيسى ممتازة في عنوان الرواية، الذي لا يمنح القارئ و المقتني أيضاً فرصة للتخمين أو توقع ما ستتحدث عنها الرواية. أيضاً، النص الخلفي المطبوع على غلاف الرواية من الخلف، كان ممتاز للحد الذي لا يسيء لشغف القارئ في اقتناء الروية، حيث أن ذاك النص لم يفضح شيئاً و لم يرسم انطباعاً أولياً يفسد فيها بذلك شغف الاقتناء و القراءة.

أرجوك اعتن بأمي by Shin Kyung-Sook

5.0

منذ الوهلة الأولى التي التقطت عيناي عنوان الرواية "أرجوك اعتن بأمي"، و أنا أتلهف لقراءتها؛ و ليتني لم أفعل للحالة العاطفية التي أوصلتني إليها. فهي رواية تتحدث عن جزء حساسي جداً من حياة كل إنسان، و حساسي خاصةً لحد جنوني في حياتي. لذلك، و أنا أقرأ، كنت أحاول كثيراً أن لا أتأثر لندب في داخلي تثيره الرواية في مواضيع كثيرة تطرقت إليها. كنت أحاول أن أقرأ من غير أن أخلط كياني بها، أن أقرأ الرواية لألمها لا لألمٍ ألمّ بي مذ زمن بعيد. كنت أحاول جاهدة أن لا أبدو مثيرة للشفقة أمام الرواية، أمام الجرح و الأسى الذي ترمي به قراءها بشكل لا يبدو منها أي اهتمام. كنت أحاول كثيراً، و نجحت إلا قليلاً في ذلك.



أرجوك اعتن بأمي، طرحت الكاتبة كيونغ سوك شين فيها العديد من القضايا، معظمها مبطنة، و قليلٌ منها جلية. غير أن محورها الأساسي لم يكن أن المرء منا يدرك قيمة الأشياء بعدما يفقدها كما اعتقد معظم الذين قرأوا الرواية، و إنما كانت تتحدث عن أن المرء سيقع في ألم غدق في حين يجعل من قيمة الأشياء بديهية لديه، دون أن يعتني بها، دون أن يعبر لها أن قيمتها تعني له شيئاً مهما في حياته، لا مجرد قيمة بديهية حتمية.

فالمرء منا مهما يكن، يدرك قيمة الأشياء لديه، غير أن معظمنا يجعل من قيمة الأشياء بديهية لديه، و تمضي الحياة به دون أن يعبر عن أهمية تلك الأشياء لديه إلا في حين أن يفقدها. عندئذ، ينزاح عنه تلك البداهة و يلتفتُ للقيمة التي كانت لديه فيما سبق بديهية حتمية؛ و هذا ما لا يسعفه في شيء، فحين يقفد المرء منا الأشياء القيّمة لديه، يكون الوقت قد فات عن اللحاق بها للتعبير عن أهميتها قبل أن تُفقد. و هذا ما كانت تذكره لنا الرواية بشكل مؤلم يفطر القلب جيداً.



الكوريون الجنوبيون، يتميزون عن كل شعوب العالم في استثارة مشاعرك أياً كانت تلك المشاعر سلبياً أم إيجابية، و أياً كانت وسائل استثارتهم لمشاعرك إما عن طريق مسلسل، فيلم، رواية، مشهد، قصة، أغنية... إلخ، و أياً كانت أسباب استثارة مشاعرك أيضاً، أكانت سبباً تافهاً، جدياً، أياً يكن. إنهم جيدون جداً في ذلك متفوقون عن كل بقية شعوب العالم. رغم أنه في مرات تلاحظ أن مشاعرك أثيرتْ لأسبابٍ تافهة، و أحياناً أسبابٍ حقيقية بحتة إلا أن بعيداً عن الأسباب و الوسائل، الكوريون الجنوبيون، جيدون جداً حقاً في استثارة المشاعر، و جعل كل شيء عاطفي بشكل جنوني. و كانت الكاتبة كذلك في الرواية، إذ أن الرواية منذ الوهلة الأولى، من العنوان، الغلاف، تثير فيك كآبة. و حين تشرع في القراءة شيئاً فشيئاً، يغشى عليك كم هائل من الكآبة، الحزن، الأسى، الخوف، و الشفقة. و لا تدري حتى لم يحدث ذلك معك؟

و مع ذلك، في حين أن الكاتبة تبين للقارئ بشكل جلي لحد ما في بداية الرواية عن سبب تسمية الرواية بذلك، و القصة الرئيسية أيضاً. إلا أن الكاتبة كانت تجبر القارئ دون جهد منه أن يكمل القراءة بأسلوب ذكي منها، و المشاعر التي كانت تبثه في القارئ، دون أن يدرك حتى هو لماذا يكمل القراءة في حين أنه يعلم القصة بأكملها من بداية صفحات الرواية؟ ففي كل مرة كانت الكاتبة تمنح القارئ فكرة غريبة عن ما سبق و قرأهُ، تجبره على اكمال القراءة للتأكد عن تلك الفكرة! في حين يستمر في القراءة تمنحه فكرة أخرى من جديد. حتى يصل القارئ لنهاية الرواية و هو في عجب عن ما قد قرأه.



غير ذلك، كانت الكاتبة جيدة جداً في تركيب الشخصيات دون أن تضع وجودها في الرواية. فحين يقرأ القارئ الرواية يجد كيف تصف له الكاتبة المواقف من عدة زوايا يرى منها الشخوص الموقف ذاته من عدة زوايا، دون أن تبعث في نفس القارئ وجودها القسري اطلاقاً. فيقرأ القارئ الموقف ذاته من عدة زوايا دون أن يشعر و كأنه يعيد قراءة الموقف. في حين كانت الشخوص تتحدث عن المواقف من زوايا و بطرق مختلفة تماماً. و هذه مقدرة إبداعية في الروايات، و ليس من السهل صناعتها في الرواية، إذ إنها تتطلب جهداً و إدراكاً جيداً و إبداعاً كبيراً. و هذا يمنح الرواية تقييماً ايجابياً كبيراً جداً.

غير أن الرواية كانت متقطعة في بعض المرات القليلة. فالتنقل بين مقاطع الرواية في القراءة رغم سلاستها الكبيرة، إلا أنها في مرات قليلة جداً لا تُذكر، كانت تنقطع الفكرة في ذهن القارئ أثناء تلك الانتقالات. مما لم يؤثر سلبياً بشكل كبير على الرواية.

كذلك، كون أن الرواية لم تكن جذابة جداً في العشر الأول منها كجاذبيتها في بقية الرواية، أساءت إلا تقييمها سلباً. كون أن معظم القراء توقفوا عن قراءة الرواية، لأن العشر الأول منها لم تكن بالكفاءة و الإبداع الذي كانت عليه بقية الرواية. كانت لا تبدي للقارئ ماهيتها و قيمتها الحقيقة. إذ أن القيمة الحقيقة للرواية و ماهيتها كانت جلية جداً في بقية الرواية، باستثناء عشرها الأول و الذي أصاب معظم القراء بالسأم و اللا هدف من قراءتها.

رغم كل ذلك، من النادر أن تجد رواية تعليمية، دون أن تفقد معلوماتها أهمية الرواية أدبياً. و هذه الرواية كانت جداً ناجحة في ذلك. فهي من الروايات التي تحتوي على كم هائل من الدروس و المواعظ دون أن تفقد الرواية جمالها الأدبي و تحولها إلا مادة علمية، كما يقع معظم كتاب الروايات الذين يرغبون في جعلها رواياتهم تعليمية. فهذه الرواية، أدبية، أكثر بكثير من كونها علمية تعليمية، رغم أن بها كم هائل من المعلومات التعليمية، من دروس و مواعظ بعضها جلي، و أكثرها مبطن. و هذا جعل من الرواية تستحق جزءاً كبيراً من التقييم الإيجابي.



بعيداً عن كل هذا، فكرة أن تجعل الكاتبة التحدث عن كل شخص من شخوص الرواية بضمير خاص به. إذ أن الرواية كانت مقسمة على أربع أقسام، و كل قسم منها مخصصة لشخص من الشخوص اللأربعة الأساسية، عدا القسم الرابع الذي تجتمع فيه الخاتمة مع احدى الشخوص. كانت الكاتبة، قد استخدمت ضميراً خاصاً بكل شخص من الشخوص في القسم المخصص التحدث عنه؛ و هذا كان يمنح الرواية ترتيباً و جمالاً بهياً حقاً.



مع كل ذلك، لم يسبق لي و أن قرأت رواية دامية كهذه. ففي كل مرة يشعر فيها القارئ بالحزن يظهر له شعور و كأن الكاتب يخبره بأن الألم الحقيقي لم يأتي حينه بعد؛ و أن بقية الرواية أشد ألماً. فيشرع القارئ في المضي قدماً، و في كل مرة يشعر بالأسى، يراوده شعور بأن الأكثر مأساة لم يحن بعد. فالكاتبة كانت ممتازة جداً في أن تخاطب القارئ عاطفياً. و تستثيره عاطفياً قبل كل شيء، و قبل أن يغرق معها في الرواية و ما هَدفت إليه حتى.

و لأن الرواية من الروايات الثقيلة الدسمة بشكل هائل، فهي ليست لكل القراء. فالقارئ المبتدئ، القارئ البسيط، ربما لن يجد فيها شيئاً يستحق القراءة. لكن، أنصح القراء بقراءتها في جلسة واحدة. غير ذلك، ستصيبك الرواية بالضجر إذ أنت توقفت عن القراءة و عدت إليها لاستكمال القراءة فيها. لأنها في حقيقة الأمر هي من الروايات التي لا تتضح ماهيتها إلا باكتمال قراءتها و التهامها دفعة واحدة.